ESTUDOS UNIVERSITÁRIOS EM PORTUGUÊS

  Etapa sensoriomotriz: (0 a 2 )años, el bebé  se relaciona con el mundo a través  de los sentidos y la acción. Conducta orientada a las metas y la permanencia del objeto. Acá en el periodo sensoriomotor hay seis subetapas de desarrollo. Etapa preoperacional: El niño puede usar símbolos y palabras para pensar  y se caracteriza por desarrollo rápido del lenguaje. Tienen dificultad para distinguir  la fantasía de la realidad. Se da el egocentrismo. Etapa de operaciones concretas:(7 a 12)años Crecimiento cognoscitivo, es un periodo muy formativo en la escuela de la escuela, el lenguaje  y las habilidades de los niños acelera de forma drástica. Los niños  empiezan a pensar cierto pensamiento abstracto. El chico organízale mundo  a través de tres  etapas:seriación, clasificación y conservación. Etapas operaciones  formales( 11 a los 12 años)  Desarrollan un pensamiento más abstracto, ahora capaces  de pensar en situaciones hip...

Jean Piaget, un influyente psicólogo e investigador suizo, propuso una teoría del desarrollo cognitivo que describe cómo los niños desarrollan y organizan su conocimiento a lo largo de cuatro etapas. C uatro etapas del desarrollo cognitivo de Piaget : Etapa Sensoriomotora : Edad : Desde el nacimiento hasta los 2 años. Características : Los bebés exploran el mundo a través de los sentidos y la acción física. Desarrollan la noción de permanencia del objeto (saben que los objetos siguen existiendo aunque no los vean). No tienen pensamiento abstracto ni simbólico. Ejemplo : Un bebé juega con un juguete y lo busca cuando se esconde. Etapa Preoperacional : Edad : De 2 a 7 años. Características : Desarrollo del lenguaje y la capacidad de representación mental. Pensamiento egocéntrico (dificultad para ver las cosas desde la perspectiva de los demás). Falta de conservación (no comprenden que la cantidad de una sustancia no cambia aunque su forma sí). Ejemplo : Un niño cree que una galleta gran...

La consolidación es el cuatro pilar del aprendizaje  necesario para automatizar habilidades. Por ejemplo: Una alumna del primer grado, tras aprender a leer con atención y corregir sus errores, aún no lee con fluidez. La consolidación a través  de la práctica convertirá la lectura en un proceso automático y sin esfuerzo consciente, lo que  se espera  que ocurra en los siguientes años.

 La atención es  un conjunto de mecanismos  que permite al cerebro seleccionar, amplificar, y canalizar la información relevante, resolviendo el problema de la saturación de estímulos. Es fundamental para el aprendizaje, pues permite que los estudiantes  se enfoquen en la información importante.

  Son esenciales para el aprendizaje. Los errores brindan oportunidades para mejoras y recibir comentarios con detalles, pues acelera el aprendizaje. El feedback debe ser informativo y no punitivo, la evaluación periódica fortalece la memoria.

 El compromiso activo es uno de los cuatro pilares del aprendizaje, fundamental para maximizar la adquisición  de conocimientos y habilidades  y si refiere la postura activa y atenta que un estudiante debe adoptar durante el proceso de aprendizaje. 👥

      Son ellos: Compromiso activo La atención El feedback y el error  La consolidación